很多人都不知道窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女的真正含義。認為男孩要嚴格，少給錢花，女孩要給買好的東西多給錢花。有兒女的看看下面的文章。 教你如何窮養(yǎng)兒子，富養(yǎng)女兒 窮養(yǎng)兒子，是對男孩一生的投資;富養(yǎng)女兒，是一種文化修養(yǎng)的投資。兩者之間的共同點就是培養(yǎng)寶寶自信、自立和智慧。從來富貴多淑女，自古紈绔少偉男。所以“男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)”成為傳統(tǒng)養(yǎng)兒育女的“金科玉律”。 “窮”養(yǎng)男孩的“真正內(nèi)涵推薦：www.0310qh.com 作為父母一定要清楚，現(xiàn)在兒子受“苦”，長大后才會成為一個“富有”的人，成為真正的男子漢！ 對于每個男孩子來說，無論是成長還是成熟，都需要自立自強，需要承擔更多的責任，需要面對更大的困難，需要不懈的自我奮斗，可以說，成功男人的成長和成熟是一個不斷挑戰(zhàn)自我艱苦奮斗的過程。也許，好多人認為“窮”養(yǎng)男孩，就是控制孩子的花銷，不要給他太多的享受，以免慣壞他，這樣的理解較為片面，和我們所說的“窮”養(yǎng)有一定的區(qū)別，我們認為“窮”養(yǎng)男孩更重要的意義在于通過對“窮困”和“艱苦”的切身感受，對孩子意志、品質(zhì)、性格、心態(tài)的磨礪、鍛煉和培養(yǎng)給孩子帶來的價值。 如果沒有這樣一個過程，男孩極易養(yǎng)成揮霍的習慣，貪圖享受，脆弱無能，不負責任，不知人間真情。就像有的城市小學生聽說農(nóng)村有孩子吃不飽飯，竟吃驚地問：“餓了為什么不吃巧克力？”這不禁讓人想起歷史上的癡呆皇帝晉惠帝，天下荒亂，百姓饑餓，他說的話就是：“何不食肉糜？”這樣的男孩日后怎能面對生活的考驗。他們遲早會被社會所淘汰。 古話說：“艱難困苦，玉汝于成?！蹦泻⒁刹?，不回避“艱難困苦”，方能“玉汝于成”。讓男孩過早地親近“富”，遠避“窮”，看似愛之，實則害之。所以，一定要讓男孩在必要的“窮”和“苦”中得到錘煉，懂得以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。 當然，我們這里所說的“窮”養(yǎng)男孩，并非是要男孩吃糠咽菜，憶苦思甜，讓男孩承受不必要的非人折磨和痛苦，而是讓父母減少對男孩的嬌生慣養(yǎng)、包辦代替，讓男孩從小多一些經(jīng)歷、多一些鍛煉，培養(yǎng)他們堅韌、頑強的性格。概括起來，“窮”養(yǎng)男孩我們主要可從以下幾方面來理解和把握： “窮”養(yǎng)內(nèi)涵一 讓男孩過點“苦日子”。優(yōu)裕的物質(zhì)生活和給孩子大量的金錢，是葬送孩子的第一殺手。有人戲稱，孩子擁有大量的錢財，除了購回享樂、好逸惡勞、攀比之心外，還買回了囚車和監(jiān)牢。經(jīng)濟騰飛了，腰包鼓起來的家長們將錢用在培養(yǎng)子女上，這本無可厚非，可以給他們創(chuàng)造良好的學習條件、環(huán)境，但絕不能給他們太過奢侈的物質(zhì)享受。要不然，就把錢存起來，等兒子長大，有了正常的金錢觀后再給他也不遲。為了兒子的積極奮進，為了兒子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，為了兒子不飽暖思壞，還是讓他過點“窮日子”為好。 “窮”養(yǎng)內(nèi)涵二 讓男孩體驗挫折感。溫室里的花朵承受不了狂風暴雨的侵襲。含在嘴里怕化，捧在手里怕疼的愛子觀，會促使男孩意志不堅強，心理承受力差，稍遇不順心或挫折就走極端。挫折會激發(fā)男孩勇敢無畏的精神，積極面對遇到的困難。作為父母，就必須讓兒子遭遇“挫折”，鼓勵其克服并戰(zhàn)勝它。 “窮”養(yǎng)內(nèi)涵三 讓男孩學會獨立生活?！耙聛砩焓?，飯來張口”，“萬事包辦”，這是育人大忌。很多大學生不會做飯、不會洗衣、不會疊被，這簡直不可思議。這樣的男人能接受社會的各種挑戰(zhàn)嗎？能有創(chuàng)造力嗎？所以，父母要盡快從兒童時起，就教會并讓他們獨立承擔力所能及的事。生活自理、會做家務、做飯、獨立辦事是人之必然！ “窮”養(yǎng)內(nèi)涵四 讓男孩適當受點委屈。男孩子必須要學會堅強。適當?shù)厥茳c委屈，就會對生活有更深刻的認識。兒子做錯了事，家長給予適當?shù)呐u和懲罰是必要的，哪怕他受點委屈，也不乏是育人的一種策略。這樣的孩子，領(lǐng)略過多種情感體驗后，逆反心理少、心理承受力強、心理健康，易成大事。 “窮”養(yǎng)內(nèi)涵五 讓男孩學會承擔責任。責任是男人肩頭的“徽章”。因敢于擔當，不推卸責任，才讓男人更顯魅力。所以，父母對男孩要從小進行責任心的教育。讓他們未來能擔起家庭和社會的雙重責任，成為一個頂天立地的男子漢。 “窮”養(yǎng)內(nèi)涵六 讓男孩多點樂觀和愛心。樂觀的心態(tài)和善良的愛心，是一個成熟優(yōu)秀的男人必備的品質(zhì)。所以，父母要通過不同的方式方法引導孩子，擦去孩子心靈的污垢，消除孩子心中的自私，讓孩子成長為一個樂觀開朗、善良真誠的人。 每個父母都愛自己的兒子，但愛有“小愛”和“大愛”之分。那種一味地寵愛兒子的做法，就是“小愛”；而那種“窮”養(yǎng)兒子的做法，才是真正的“大愛”。大愛無疆，男孩只有在這種教育下，才能成長為健康快樂、優(yōu)秀卓越的男人。 “富”養(yǎng)女孩的真正內(nèi)涵 女孩富養(yǎng)，其主要真義是從小要培養(yǎng)她的氣質(zhì)，開闊她的視野，增加她的閱世能力，增強她的見識?！案火B(yǎng)”的女孩，因見多識廣、獨立、有主見、有智慧，很清楚自己要的是什么，什么是真正值得追求的東西。等她到花一樣的年齡時，就不易被各種浮世的繁華和虛榮所誘惑。女孩最應該培養(yǎng)的品質(zhì)首先是善解人意，她有一個好的性格，能控制自己的情緒，對給予她幫助的人都心懷感激，是一名優(yōu)雅的淑女。 “富”養(yǎng)內(nèi)涵一 鼓勵——鼓勵著養(yǎng)，而不是謙虛著養(yǎng)。 曾有一位女孩的媽媽來信問我：教育女孩的方法太多了、太繁雜了，有沒有什么“最完美”“最簡單”“最容易掌握”的方法，可以讓我這個“懶媽媽”也能順利引導女兒成長為一名優(yōu)秀女性？ 我的答復是這樣的：非“鼓勵”莫屬。 我的一位學生，一位13歲的女孩，就曾在日記里這樣寫道： 每當我碰到困難，猶豫不決的時候，爸爸總是會堅定地站在我的身邊告訴我：“孩子，在爸爸心目中你是最棒的，爸爸相信你能做到！”多虧我的爸爸，我才能養(yǎng)成獨立、堅強的?格…… 與男孩相比，女孩生活在一個關(guān)系的世界里，她們需要別人的肯定和認可，需要別人在后面推她一把。對她們來說，別人的肯定和認可、別人的助力，就是自己自信、獨立、堅強、追求卓越的動力之源。 在女孩的成長過程中，多說一句鼓勵的話、多做出一個鼓勵的行為，往往就會創(chuàng)造出教育的奇跡。 當然，“鼓勵著養(yǎng)”，而非“謙虛著養(yǎng)”也就要求我們—— 常說常做： “女兒，爸爸媽媽很愛你?！? “爸爸媽媽相信你?！? “在爸爸媽媽心目中，你是最棒的?！? 女兒傷心的時候，把她擁在懷里；女兒膽怯的時候，拍拍她的肩膀；女兒憂郁的時候，時常給她一個明媚的微笑；沒事的時候，常和女兒靜靜地說點悄悄話…… 不說不做： “你怎么總是做錯事?！? “和××比，你真是差遠了?！? “這樣的表現(xiàn)，真不指望你有什么出息了?！? “富”養(yǎng)內(nèi)涵二 疼愛——疼愛著養(yǎng)，而不是溺愛著養(yǎng)。 女孩健康成長的第二個“富養(yǎng)內(nèi)涵”，就是愛，就是源自父母的疼愛。但是，家長朋友?，我想問問你們：疼愛的方式，你選對了嗎？ 讓我們先用這樣一個小故事來測試自己的“愛之度”。 溺愛的故事： 女兒和鄰居家的小朋友鬧矛盾，一位媽媽這樣對女兒說：“可恨的××，都怪他，惹得我寶貝受傷，再也不和他玩了?！? 疼愛的故事： 女兒和鄰居家的小朋友鬧矛盾，一位媽媽則這樣對女兒說：“我們原諒××吧，前幾天他還同你分享他的玩具了呢！” 什么才是真正的“疼愛”？什么又是過了頭的“疼愛”——溺愛？同樣的一件事情發(fā)生在自己身上，自己又是如何處理的？我想此時每位家長心中，都己經(jīng)有了自己的答案——如果不想培養(yǎng)出嬌氣、蠻橫無理，甚至頤指氣使的“小公主”，就應杜絕“溺愛”。 那么，“疼愛”究竟是怎樣一種愛呢？ 在我看來，疼愛就是用光明、溫暖、堅信、樂觀……這些幸福的字眼，去占據(jù)女孩最初、最柔弱而單純的心靈，把它們變成女孩一生的信念，讓她的世界充滿愛與幸福。 “富”養(yǎng)內(nèi)涵三 負責——負責任地養(yǎng),而不是順其自然地養(yǎng)。 我的一位相交10幾年的女性朋友，每每和我談起自己的母親，總是一肚子的委屈： 從小到大，我媽什么都不管。我姐姐嫁人，她就一句話：“這婚事我不同意，以后后悔了別來找我，也別怨我。”我考大學那年，她也是一句話：“你喜歡什么就報考什么，不用問我。”結(jié)果現(xiàn)在，姐姐婚姻生活很不幸福，她最恨的就是媽媽；我一想到她說的那些話，也是想愛愛不起來。 每次想起我這位朋友的話，我就會深深思索這樣一個問題:本應是與媽媽更為貼心、更為親密的女兒，何以對母親毫無感情？想來想去，我不得不承認這樣一個事實：真的是父母做錯了。 父母錯就錯在，對女孩的養(yǎng)育太過“順其自然”，而缺少一種“負責任”的態(tài)度。 這種負責任的態(tài)度是什么？就是——你要為女兒的成長“幫點忙”?！? 女孩性格內(nèi)向，甚至有些自卑。（父母“幫點忙”：帶你的女兒多多去交際，鼓勵她，贊美她，賦予她自信。） 女孩愛好很少，沒什么特長。（父母“幫點忙”：帶你的女兒去逛逛樂器行以及舞蹈學校，引導并培養(yǎng)她的愛好。） 女孩遇到重大的抉擇，左右為難。（父母“幫點忙”：把利與弊分析給女兒聽，旁敲側(cè)擊、潛移默化地去影響她。） 消極的父母，順其自然；積極的父母，創(chuàng)造“自然”。 生活中，這種為女孩“創(chuàng)造自然”的幫忙機會，實在是太多了。 總而言之，負責不是說你對孩子的飲食起居照顧得多么好，就叫負責了。負責，是你對孩子能力的培養(yǎng)負責；對孩子身心健康的成長負責；對孩子的人生藍圖負責；對孩子的未來負責…… 負責與否，決定了女孩會成長為一個一無是處、事事依賴別人的人，還是堅強獨立、獨當一面的人。 后語：總結(jié)以上幾個觀點聽上去似乎都是在情在理，但我們總結(jié)為一句話就是：無論窮養(yǎng)，還是富養(yǎng)，其內(nèi)涵都在于教育。家長無論是對男孩還是女孩，都要培養(yǎng)孩子自信、自立和智慧的品質(zhì)，這才是教育的真諦！